Se realiza un balance histórico general sobre los programas de estudio de matemáticas en la enseñanza media costarricense, distinguiéndose tres etapas en cuanto a la concepción de tales programas: una anterior a 1964, otra de 1964 a 1991 y, finalmente, los posteriores a 1991. Se analiza con mayor énfasis el programa de estudios vigente (promulgado en el año 2001).
