O ensino de funções com recursos do software geogebra como facilitador de transformações semióticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Jurinic, Vanessa, Viali, Lori y Alexandre, Regis
Resumen
Este trabalho tem por objetivo refletir acerca do ensino de funções, por meio da conversão do registro algébrico para o registro gráfico das funções afim, linear e quadrática, com o auxílio do software Geogebra. A pesquisa fundamentou-se na teoria dos registros de representação semiótica, a qual pautou a proposição de quatro atividades de função linear e cinco atividades de função quadrática com um grupo de alunos do 1º Ano do ensino médio. As explorações se deram por intermédio de registros escritos pelos alunos que serviram como base para a análise, na perspectiva de investigar a compreensão do papel dos coeficientes dessas funções e as conversões realizadas pelos mesmos. A pesquisa indicou que houve uma evolução na construção de significados dos coeficientes da representação algébrica associado a sua representação gráfica com o uso do software.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
30
Rango páginas (artículo)
159-170
ISSN
18150640
Referencias
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