O ensino de geometria espacial: um panorama de pesquisas por meio de uma metassíntese
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lecrer, Ohanna y Pazuch, Vinícius
Resumen
Este artigo visa identificar e compreender as tendências acerca dos aspectos teóricos e metodológicos que permeiam as pesquisas sobre geometria espacial em âmbito mundial entre 2009 e 2018. A partir de pesquisas nas bases de dados web of science, eric, mathematics education e psycinfo, observou-se que 15 artigos se relacionam com o ensino de geometria espacial e, sobre estes, realizou-se uma metassíntese para definir as tendências de pesquisas. Observou-se que os artigos relacionados com o ensino de geometria espacial são, em sua maioria, pesquisas empíricas com o foco na educação básica, tendo como objeto de observação alunos de ensino fundamental nos anos finais e de ensino médio, e, assim como os artigos com foco em professores, aplicaram testes e/ou separaram alunos ou professores em grupos para posterior comparação.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Pruebas | Software | Teórica | Tridimensional
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
20
Rango páginas (artículo)
38-61
ISSN
22385800
Referencias
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