O uso das novas tecnologias: um olhar para a formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Orlovski, Nelem, Kalinke, Marco y Mocrosky, Luciane
Resumen
Nesse texto expomos algumas compreensões sobre programas que visam à inclusão digital, enfatizando aspectos da formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais. Apresentamos análises do programa do Governo Federal denominado “Um Computador por Aluno” e o modo como está sendo proposto nas escolas do município de Curitiba através do programa “Conexão Escola”. O diálogo com pesquisadores que investigam o tema e as intenções explícitas do programa, somadas às nossas experiências vividas, possibilitaram-nos estabelecer conexões que sustentam nossa reflexão a respeito das ações de forma-ação destes professores. Como resultado do estudo, apontamos limitações e possibilidades do que tem sido realizado na Rede Municipal de Ensino de Curitiba e os esclarecimentos que foram se desenvolvendo sobre formação de professores.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formación | Gestión de aula | Otro (recursos didácticos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
3
Número
4
Rango páginas (artículo)
70-88
ISSN
22385800
Referencias
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