O uso de unidades de medidas no estudo de operações elementares em uma Aritmética editada por uma Irmã Franciscana para o público feminino

Referencias

Almeida, J. S. (1998). Mulher e educação: a paixão pelo possível. São Paulo, SP: UNESP. Bohnen, A. & Ullmann, R. A. (1989). A Atividade dos Jesuítas de São Leopoldo. São Leopoldo, RS: Unisinos. Britto, S. L. M. (2016). O ensino da aritmética nas escolas paroquiais católicas e no Ginásio Conceição, sob a ótica dos Jesuítas nos séculos XIX e XX. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática). Universidade Luterana do Brasil. Canoas, RS. Britto, S. L. M.; Bayer, A. & Kuhn, M. C. (2020). A contribuição dos Jesuítas para o ensino da Matemática no Rio Grande do Sul. São Leopoldo, RS: Ed. Unisinos. Cellard, A. (2008). A análise documental. In: J. Poupart; J. P. Deslauriers; L. Groulx; A. Laperriere; R. Mayer & A. Pires (Ed.). A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. (pp. 295-316). Petrópolis, RJ: Vozes. Chartier, R. (1990). A História Cultural: entre práticas e representações. Lisboa: Difel. Collegio São José. (1922). Lembrança do 50º Anniversário da vinda das Irmans Franciscanas ao Brasil e da fundação do Collegio São José em São Leopoldo – 1872 a 1922. São Leopoldo, RS. Costa, D. A. (2014). As concepções e contribuições de Pestalozzi, Grube, Parker e Dewey para o ensino da aritmética no nível elementar: o conceito de número. História da Educação, 18(42), 37-59. Flesch, B. (1993). História da Congregação das Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã no Brasil (1872-1951). Porto Alegre, RS: Metrópole. Kreutz, L. & Arendt, I. C. (Org.). (2007). Livros escolares das Escolas da Imigração Alemã no Brasil (1832-1940) (v. III). São Leopoldo, RS: Unisinos. Kuhn, M. C. (2015). O ensino da matemática nas escolas evangélicas luteranas do Rio Grande do Sul durante a primeira metade do século XX. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática). Universidade Luterana do Brasil. Canoas, RS. Prost, A. (2008). Doze lições sobre a História. Belo Horizonte, MG: Autêntica. Rambo, A. B. (1996). A escola comunitária teuto-brasileira católica: a associação de professores e a escola normal. São Leopoldo, RS: Unisinos. Roche, J. (1969). A Colonização Alemã e o Rio Grande do Sul. (v. 1 e 2). Porto Alegre, RS: Editora Globo. Rupolo, I. (2001). Irmãs Franciscanas no Rio Grande do Sul e compromisso educacional. Revista Vidya, ed. especial, 83-98. Tambara, E. (1998). Profissionalização, escola normal e feminilização: magistério sul-rio-grandense de instrução pública no século XIX. Revista História da Educação, 3, 35-58. Volkmer, V. [s.d.]. Aritmética – Coleção S. T. – 3º ano do Curso Primário. Porto Alegre, RS: Livraria Selbach. Werle, F. O. C. (1996). Feminização do magistério como estratégia de expansão da instrução pública. Revista de Educação Pública, 5(7), 187-200.