Organização do ensino de matemática: o papel do grupo de estudos na significação dos sujeitos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gomes, Everaldo, do-Carmo, Maria y Araújo, José Antônio
Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar o papel que assumiu um grupo de estudos e pesquisas no processo de significação dos seus sujeitos-participantes no que diz respeito à organização do ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica. A investigação é qualitativa, e se constituiu em um estudo de caso fundamentado na teoria histórico-cultural. Os resultados revelaram que a constituição de espaços coletivos de discussão sobre a organização do ensino de Matemática contribui tanto para superar a competência individual dos sujeitos quanto para pensar a formação dos professores e futuros professores como uma atividade compartilhada.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Historia de la Educación Matemática | Inicial | Práctica del profesor | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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