Os tipos de pesquisa utilizados na pós-graduação em ensino de ciências e matemática: um olhar para tendências contemporâneas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Flores, Jeronimo, Lima, Valderez y Pescador, Cristina
Resumen
Neste trabalho objetivamos identificar e compreender tendências em relação ao tipo de pesquisa utilizados por pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação em ensino de ciências e matemática em um estado do Brasil. A partir de uma leitura crítica e analítica de teses e dissertações, desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica, focando nas decisões metodológicas tomadas por pesquisadores. Por ora, são ressaltados aspectos relativos ao tipo de pesquisa e como ele vem sido concebido em investigações contemporâneas. Os resultados indicam uma predominância do estudo de caso e salientam o fato de que distintos trabalhos não apresentam ou justificam o tipo de pesquisa inerente à investigação.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estudio de casos | Otra (teorías) | Otro (fundamentos) | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
16
Rango páginas (artículo)
82-96
ISSN
22385800
Referencias
ANDRÉ, M. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa, n.113, p.51-64, 2001. BICUDO, M. A. V. Meta-análise: seu significado para a pesquisa qualitativa. Revemat: revista eletrônica de educação matemática, v. 9, p. 7–20, 2014. BOGDAN, R.; BIKLEN, S. Investigação Qualitativa em educação. Tradução de Maria João Álvarez, Sara Bahia dos Santos e Telmo Mourinho Baptista. Porto Editora: Porto, Portugal, 1994. DAL-FARRA, R. A.; FETTERS, M. D. Recentes avanços nas pesquisas com métodos mistos: aplicações nas áreas de educação e ensino. Acta Scientiae, v. 19, n. 3, p. 466-492, 2017. DEMO, P. Pesquisa Participante: saber pensar e intervir juntos. 2. ed. Brasília, DF: Liber, 2008. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. de. Pesquisa qualitativa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. MAZZOTTI, A. J., Usos e abusos de estudos de caso. Cadernos de pesquisa, v. 36, n. 129, p. 637-651, 2006. MORAES, R. Da noite ao dia: tomada de consciência de pressupostos assumidos dentro das pesquisas sociais. In LIMA, V. M. do; HARRES, J. B. S.; DE PAULA, M. C. (Orgs.) Caminhos da pesquisa qualitativa no campo da educação em ciências: pressupostos, abordagens e possibilidades – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018. MOREIRA, M. A.; NARDI, R. O mestrado profissional na área de Ensino de Ciências e Matemática: alguns esclarecimentos. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Tecnologia. Vol. 2, n.3, set/dez 2009. NARDI, R. A pesquisa em ensino de ciências e matemática no Brasil. Ciência & Educação, Bauru, v. 21, n. 2, p. 1-5, 2015. PICKERING, C.; BYRNE, J. The benefits of publishing systematic quantitative literature reviews for PhD candidates and other early career researchers. Higher Education Research and Development, v. 33, n. 3, 534-548, 2014. RAMOS, C. R.; SILVA, J. A. A emergência da área de ensino de ciências e matemática da capes enquanto comunidade científica: um estudo documental. Investigação em Ensino de Ciências. Vol.19, p. 363-380, 2014. REISDOEFER, D. N.; GESSINGER, R. M. Um olhar sobre os tipos de pesquisas qualitativas: contribuições para pesquisadores no campo da Educação. In LIMA, V. M. do; HARRES, J. B. S.; DE PAULA, M. C. (Orgs.) Caminhos da pesquisa qualitativa no campo da educação em ciências: pressupostos, abordagens e possibilidades – Dados eletrônicos. – Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018. SERRANO, M. G. P. Investigación-acción: aplicaciones al campo social y educativo. Madrid: Dykinson, 1990. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho acadêmico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2007. STAKE, R. E. Investigación con estudio de casos. 4a. ed. Madri: Morata SL, 2007. THIOLLENT, M. Notas para o debate sobre pesquisa-ação. In: BRANDÃO, C. R. (Org.). Repensando a pesquisa participante. 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1984. YIN, R. K. Estudo de Caso: planejamento e métodos. Tradução de Ana Thorell. 4ª. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.