Percepções sobre a história da formação de professores de matemática em Rondônia
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Cordeiro, Edna
Resumen
A pesquisa apresentada é parte do projeto de tese que investigou como se delineou o cenário da Educação Matemática no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA) Padre Moretti (1977-2012) em Rondônia. Aqui se apresenta um recorte quanto à Formação de professores de Matemática que atuam ou atuaram na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os dados foram levantados a partir de estudo bibliográfico e entrevistas realizadas com quatro docentes do referido centro educacional. Os professores precisam conhecer e estar sempre atentos às situações ocorridas no decorrer do exercício de sua função docente, para através da compreensão das mesmas, dar continuidade aos seus estudos, pois se formando continuamente e na prática serão capazes de organizar situações didáticas que contribuam efetivamente para a aprendizagem e desenvolvimento dos jovens e adultos.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Entrevistas | Inicial | Práctica del profesor | Teórica
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Chaquiam, Miguel, Mendes, Iran y Valente, Wagner
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1598-1612
ISBN (actas)
Referencias
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