Perspectiva foucaultiana dos discursos em uma aula de matemática: densidade demográfica
Tipo de documento
Lista de autores
Teixeira, Cymone Martins Cotrim y Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva
Resumen
Este artigo tem como objetivo apresentar elementos em uma perspectiva foucaultiana dos discursos na análise de um fragmento de aula de Matemática cuja questão trazida é sobre densidade demográfica. Tomaremos algumas ferramentas de análise que serão visitadas com maior ou menor frequência no decorrer do texto: o discurso, o saber, o poder e a resistência. Tencionou-se buscar o lugar de fala dos sujeitos, o saber construído no processo de aprendizagem matemática, o exercício do poder e identificar elementos de resistência no contexto da sala de aula, onde a atividade foi aplicada. Conclui-se que a instituição escolar, lugar de produção e circulação dos discursos, evidencia um modo de pensar exercendo um poder que inclui, exclui e controla os saberes.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Desde disciplinas académicas | Discurso | Formativos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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