Terminado el debate sobre la reforma del sistema educativo, en sus aspectos estructurales y organizativos, aparece ahora el Diseño Curricular Base (DCB) para ser sometido a debate. Por ese motivo parece conveniente organizar dicho debate, en torno al área de matemáticas, desde la SCPM “Isaac Newton”. Para ello, esta guía del debate es sólo una sugerencia, en ningún caso cerrada, que permita afrontar con coherencia los diferentes aspectos curriculares del DCB.
