Profesionalización de la formación docente en matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Díaz, Adriana
Resumen
La presente investigación busca identificar las condiciones/restricciones de apropiación de nociones didácticas vinculadas a la enseñanza de la matemática en docentes que cursan una formación de grado, la Licenciatura en enseñanza de la Matemática en la UTN - Facultad Regional Avellaneda.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Inicial | Política educativa | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
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1-14
Cantidad de páginas
14