Propostas para o ensino do sistema métrico no Pará pelas mãos de Tito Cardoso de Oliveira
Tipo de documento
Lista de autores
Zuin, Elenice de Souza Lodron
Resumen
Neste artigo, apresento um recorte dos resultados de uma investigação que tem como principais fontes primárias livros didáticos de Aritmética, escritos em fins do século XIX e início do século XX, contendo o tópico “sistema métrico decimal”. Entre as publicações do Estado do Pará, destaco a Arithmetica Complementar, destinada aos cursos primário complementar, normal e comercial, de autoria de Tito Cardoso de Oliveira, para a qual realizo uma descrição e análise do referido tópico presente na 8ª edição da obra, possivelmente publicada na década de 1920. O direcionamento dado ao ensino/aprendizagem do sistema métrico pelo autor incidiria nas práticas em sala de aula. Verificou-se que o autor segue, em parte, as normativas oficiais vigentes no tocante aos programas, aborda o sistema métrico de forma clara e objetiva, inclui diversas ilustrações e exercícios contextualizados referentes a este tópico, contudo, não engloba outros princípios do método intuitivo, divulgado desde fins do século XIX, e prescrito na legislação escolar.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo de medidas | Discurso | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
16
Número
36
Rango páginas (artículo)
142-158
ISSN
23175125
Referencias
CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Lisboa: Dife, 2002. CHARTIER, Roger. Textos, impressos, leitura. In: CHARTIER, Roger. A História Cultural: entre práticas e representações. Tradução Manuela Galhardo. Lisboa; Rio de Janeiro: DIFEL; Bertrand Brasil, 1990. p. 121-139. CHOPPIN, Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da arte. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.30, n.3, p. 549-566, set./dez. 2004. CORRÊA, Patrícia de Campos. Sistema métrico decimal no Pará. Amazônia, v. 11(22), p. 105-113, jan./jun. 2015. MACHADO, Benedito Fialho. Saberes elementares aritméticos em manuais pedagógicos do curso primário produzidos no Pará (1850-1950). 2018. 200f. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal do Pará, Belém, 2018. OLIVEIRA, Tito Cardoso de. Arithmetica Complementar para os cursos primário complementar, normal e commercial. 8. ed. Belém, Pará: Porto de Oliveira, 192–. PARÁ. Governador, 1909 – 1912 (João Antônio Luiz Coelho). Mensagem ao Congresso Legislativo do Pará. Belém: Imprensa Official do Estado do Pará, 1910c. PARÁ. Decreto n. 1.695, de 30 de maio de 1910. Aprova o programa do ensino primário. Programa de Ensino Primário do Estado do Pará. Belém: Imprensa Official do Estado do Pará, 1910b. PARÁ. Decreto n. 1.689, de 28 de abril de 1910. Dá nova organização ao ensino primário do estado pelo decreto n. 1689 de 28 de abril de 1910. Belém: Impressa Official do Estado do Pará, 1910a. PARÁ. Decreto n. 1190, de 17 de Fevereiro de 1903 – Regulamento Geral do Ensino Primario. Belém: Typographia do Diário Official, 1903a. PARÁ. Decreto n. 1191, de 19 de Fevereiro de 1903 – Programmas do ensino primario. Belém: Typographia do Diário Official, 1903b. VALENTE, Wagner Rodrigues. A matemática a ensinar e a matemática para ensinar: os saberes para a formação do educador matemático. In: HOFSTETTER, Rita; VALENTE, Wagner Rodrigues (Orgs.). Saberes em (trans)formação: tema central da formação de professores. São Paulo: Livraria da Física, 2017. p. 201-228. ZUIN, Elenice de Souza Lodron. José Joaquim d’Avila: pela defesa de um novo sistema de pesos e medidas no Brasil no século XIX?. Educação Matemática Pesquisa, v. 19, p. 187-210, 2017a. ZUIN, Elenice de Souza Lodron. Geometria e Desenho no contexto da reforma da instrução primária de minas gerais em 1906. Em Teia, v. 8, n. 3, p. 1-24, 2017b. ZUIN, Elenice de Souza Lodron. Dos antigos pesos e medidas ao sistema métrico decimal. Belém: SBHMat, 2009. (Coleção História Matemática para professores, 16). ZUIN, Elenice de Souza Lodron. Por uma nova Arithmetica: o sistema métrico decimal como um saber escolar no Portugal e no Brasil Oitocentistas. 2007. 318 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007. ZUIN, Elenice de Souza Lodron & VALENTE, Wagner Rodrigues. Candido Baptista Oliveira em defesa da inserção do sistema métrico decimal nas escolas 30 anos antes da sua oficialização no Brasil. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, 6, 2005, Brasília. Anais... (Editor: Lígia Arantes Sad). Rio Claro: Cruzeiro, 2005.