Quando os números falam: a evasão da licenciatura em matemática EaD da Unicesumar de 2014 a 2018

Referencias

ADACHI, A. Evasão e evadidos nos cursos de graduação da Universidade Federal de Minas Gerais. 2009. 214 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. ALMEIDA, O. C. de S de. Evasão em Cursos a Distância: avaliação de instrumento, fatores influenciadores e cronologia da desistência. 2007. 196 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2007. BAGGI, C.A.S.; LOPES, D.A. Evasão e avaliação institucional no ensino superior: uma discussão bibliográfica. Avaliação (UNICAMP), Campinas; Sorocaba, v. 16, n. 2, jul. 2011. BARDAGI, M. P. Evasão e comportamento vocacional de universitários: estudos sobre o desenvolvimento de carreiras na graduação. 2007. 242 f. Tese (Doutorado em Psicologia) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, 2007. BIELSCHOWSKY, C.E.; MASUDA, M. O. Diplomação na Educação Superior a Distância. Em Rede-Revista de Educação a Distância, Porto Alegre, v. 5, n. 1, 2018. BITTENCOURT, I. M.; MERCADO, L. P. L. Evasão nos cursos na modalidade de Educação a Distância: estudo de caso do Curso Piloto de Administração da UFAL/UAB. Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 22, n. 83, p. 465-504, abr./jun. 2014. BRASIL. Censo da Educação Superior 2018: notas estatísticas. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Brasília, 2019c. BRASIL. Ministério da Educação. Comissão Especial de Estudos sobre a Evasão nas Universidades Públicas. Diplomação, retenção e evasão nos cursos de graduação em instituições de Ensino Superior públicas. Brasília, DF: SESU/MEC, 1997. BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Secretaria de Ensino Superior. Comissão Especial de Estudos sobre a Evasão nas Universidades Públicas Brasileiras. ANDIFES/ABRUEM, SESu, MEC, Brasília, 1996. 134 p. BRASIL. Resumo técnico do Censo da Educação Superior 2017. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2019b. BRASIL. Sinopse Estatística do Ensino Superior 2018. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), 2019a. COMARELLA, R. L. Educação superior a distância: evasão discente. 2009. 203 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2009. DANTAS, A. S. As múltiplas faces da evasão na Educação Superior a distância: a experiência do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN em dois polos de apoio presencial. 2011. 168 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2011. FERNANDES, A.M.; Projecto SER MAIS Educação para a Sexualidade Online. 2006. p.230. Dissertação (Mestrado em Educação Multimédia) – Universidade do Porto, Porto, Portugal, 2006. FRANÇA, C. L.; MATTA, K. W. da; ALVES, E. D. Psicologia e Educação a Distância: uma revisão bibliográfica. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 32, n. 1, p. 4-15, 2012. GARCIA, C.; MEC e universidades estudam planos para combater evasão. Último Segundo, Brasília, DF, 11 fev. 2012. Entrevista concedia a Priscilla Borges. ISLER, G.L.; MACHADO, A. A.; Motivação discente em cursos na modalidade de educação à distância (EaD): fatores que influenciam. Revista NUPEM, Campo Mourão, v. 5, n. 9, jul./dez. 2013 KEARSLEY, G. Educação on-line: aprendendo e ensinando. São Paulo: Cengage Learning, 2011. LOBO, M. B. de C. M. et al. A evasão no Ensino Superior brasileiro. Cadernos de Pesquisa, Rio de Janeiro, v. 37, n. 132, p. 641-659, set. /dez. 2007. LOBO, M. B. de C. M. Panorama da evasão no Ensino Superior brasileiro: aspectos gerais das causas e soluções. São Paulo: Instituto Lobo/Lobo & Associados Consultoria, 2011. MACHADO, S. T. Evasão em um curso a distância online: estudo de um programa de Educação Empresarial Continuada. 2011. 153 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Educação) – Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2011. MELO, Marcelo Ferreira de. Os Desafios da Análise Matemática em um Curso de Licenciatura a Distância. EaD em Foco, 2019; 9(1):e734. MINAYO, M. C. S. Trabalho de campo: contexto de observação, interação e descoberta. In: DESLANDES, S. F.; GOMES, R.; MINAYO, M. C. S. (Orgs.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2007. p.61-77. MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a Distância: sistemas de aprendizagem online. 3. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2013. MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a Distância: uma visão integrada. São Paulo: Cengage Learning, 2011 MORAES, R. Uma tempestade de luz: a compreensão possibilitada pela análise textual discursiva. Ciência & Educação. Bauru, SP, v. 9, n. 2, p. 191-210, 2003. MORAES, R.; GALIAZZI, M. do C. Análise textual discursiva. Ijuí: Ed. Unijuí, 2016 MORAES, R.; GALIAZZI, M. do C. Análise textual discursiva: Processo reconstrutivo de múltiplas faces. Ciência & Educação, v. 12, n. 1, p. 117-128, 2006. MOROSINI, M. C.; CASARTELLI, A. O.; SILVA, A. C. B.; SANTOS, B. S.; SCHMITT, R. E.; GESSINGER, R. M.; A evasão na Educação Superior no Brasil: uma análise da produção de conhecimento nos periódicos Qualis entre 2000-2011. En: GARCÍA DE ANDOAÍN, Jesús Arriaga, y otros. (Org.). ICLABES. Primera Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 1 ed. Madri - ES, v. 1, p. 65-73, 2012. PALHARINI, F. de A. Evasão, exclusão e gestão acadêmica na UFF: passado, presente e futuro. Niterói: ICHF, 2010 (Série Estudos e Pesquisa, 95). RADIN, M.M.T.; LESTON, S.S.; CUNHA, M. S. da; Limites da EaD para a materialização do direito à educação: um estudo sobre a evasão. Revista Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 13, n. 24, p. 55-75, jan./abr. 2017. RISTOFF, D. O novo perfil do campus brasileiro: uma análise do perfil socioeconômico do estudante de graduação. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, v. 19, n. 3, 2014. RISTOFF, D. Universidade em foco: reflexões sobre a educação superior. Florianópolis: Insular, 1999. SANDE, I. C.; COSTA, N. F. S. Qualificação Docente: evasão e estratégias de prevenção. 2011. SANTOS, D. D. P. O Tutor no Ensino a Distância: considerações sobre o elemento humano da mediação educativa com tecnologia. 2015. 167 f. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) – Universidade Estadual Paulista, Araraquara, 2015 SANTOS, P. K. Abandono na Educação Superior: um estudo do tipo Estado do Conhecimento. Educação Por Escrito, Porto Alegre, v. 5, n. 2, p. 240-255, jul./dez. 2014. SANTOS, S. C. Um retrato de uma Licenciatura em Matemática a distância sob a ótica de seus alunos iniciantes. 2013. 208 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2013. SILVA, G. P. da; Análise de evasão no ensino superior: uma proposta de diagnóstico de seus determinantes. Avaliação (UNICAMP), Campinas; Sorocaba, SP, v. 18, n. 2, p. 311- 333, jul. 2013. TINTO, V. Dropout from higher education: a theoretical synthesis of recent research. Review of Educational Research, Washington, v. 45, n.1, p.89-125, 1975. TINTO, V. Leaving college: rethinking the causes and cures of student attrition. 2. ed. Chicago: University of Chicago Press, 1993 VASQUES, A. L. P. Estágio Supervisionado na Formação Docente em Serviço: do ‘Aproveitamento’ da Prática à Tentativa de Reinventar os Professores. 2012. 245 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, 2012. VELLOSO, J.; CARDOSO, C. B. Evasão na Educação Superior: alunos cotistas e não cotistas na Universidade de Brasília. Caxambu: ANPEd, GT11, 2008.