Reflexões sobre os pressupostos teóricos na formação do professor de matemática que atua com educação financeira

Referencias

Brasil. (2018). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação. Brasil. (1998). Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: Ministério da Educação. Brasil. (2010). Decreto nº 7.397, de 22 de dezembro de 2010. Estratégia Nacional de Educação Financeira – ENEF. Brasília: Ministério da Educação. Diniz-Pereira,J.E. (2014). Da racionalidade técnica à racionalidade crítica: formação docente e transformação social. Perspectiva em Diálogos: Revista de Educação e Sociedade. Naviraí. Mato Grosso do Sul. Brasil. Recuperado em 6 de agosto, 2023, de https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15/4. Estratégia Nacional de Educação Financeira - ENEF. (2012). Resultados da avaliação de impacto do projeto piloto de Educação Financeira nas escolas. AEF-BRASIL, São Paulo. Recuperado em 5 de outubro, 2023, de https://www.vidaedinheiro.gov.br/wp-content/uploads/2017/04/avaliacao_educacao_financeira_escolas.pdf. Ferraz, R.D. (2019). A BNCC e os desafios aos profissionais da docência: debates necessários. Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos. Itapetinga. Bahia. Brasil. Recuperado em 5 de outubro, 2023, de https://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/9830/6901 Moretti, V.D., & Moura, M.O. (2010). A formação docente na perspectiva histórico-cultural: em busca da superação da competência individual. Revista Psicologia Política. São Paulo. Brasil. Recuperado em 16 de setembro, 2023, de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpp/v10n20/v10n20a12.pdf Oliveira, A.P.T. (2020). O sistema financeiro nacional na proposta de ensino de educação financeira do governo brasileiro. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática. Juiz de Fora. Minas Gerais. Brasil. Recuperado em 6 de agosto, 2023, de https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/31035/21727. Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. (2005). Recomendação sobre os Princípios e as Boas Práticas de Educação e Conscientização Financeira Modernising government: the way forward. Recuperado em 15 de agosto, 2023, de https://www.oecd.org/daf/fin/financial-education/%5BPT%5D%20Recomenda%C3%A7%C3%A3o%20Princ%C3%ADpios%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Financeira%202005%20.pdf. Pessoa, C.A.S., Muniz, I.J., & Kistemann, M.A.J. (2018). Cenários sobre educação financeira escolar: entrelaçamentos entre a pesquisa, o currículo e a sala de aula de matemática. Em teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Pernambuco. Brasil. Recuperado em 9 de agosto, 2023, de https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/236528/pdf. Sardinha Neto, R., & Azevedo, M.A.R. (2018). Concepções e Modelos de formação de professores: reflexões e potencialidades. Boletim Técnico - Senac. Rio de Janeiro. Brasil. Recuperado em 20 de setembro, 2023, de https://www.bts.senac.br/bts/article/download/530/575 Somavilla, A.S., Andretti. E.C., & Bassoi, T.S. (2018). A matemática financeira e educação financeira: impactos na formação inicial do professor. Tangram - Revista de Educação Matemática. Dourados. Mato Grosso do Sul. Brasil. Recuperado em 14 de setembro, 2023, de esearchgate.net/publication/330351994_A_Matematica_Financeira_e_Educacao_Financeira_impactos_na_formacao_inicial_do_professor Souza, R.A., Lobão, M.S.P., & Freitas, R.G.A. (2023). Educação Financeira à luz da BNCC: concepções dos docentes do ensino profissional e tecnológico. Educação e Pesquisa. São Paulo. Brasil. Recuperado em 6 de outubro, 2023, de https://www.scielo.br/j/ep/a/StmPNgBPypMGZ7rKQ3WJGdj/?format=pdf Vieira, K.M., Moreira Junior, F.J., & Potrich, A.C.G. (2019). Indicador de Educação Financeira: proposição de um instrumento a partir da teoria de resposta ao item. Educação e Sociedade. Santa Maria. Rio Grande do Sul. Brasil. Recuperado em 20 de setembro, 2023, de https://www.scielo.br/j/es/a/jpbGbNLJfVHBppfvQmVfH9R/?format=pdf&lang=pt