Relação da matemática e o exercício da cidadania
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Autores
Lista de autores
Flora, Mauro, Rosa, Jurema
Resumen
A presente reflexão tem como objetivo examinar, junto aos alunos do ensino médio regular noturno a relação da matemática e o exercício da cidadania. O campo empírico do estudo foi um Colégio Estadual, situado na zona norte da Cidade do Rio de Janeiro, os sujeitos totalizam trinta alunos do segundo ano do Ensino Médio regular noturno. Os dados foram coletados através do debate entre os alunos e pesquisador, alunos e alunos e registro escrito pelos alunos, das idéias que sintetizam o debate. Os resultados mostram o conhecimento que os alunos trazem da vivencia do meio no qual estão inseridos.Concluímos que a relação entre os conhecimentos cotidianos e os conhecimentos acadêmicos possibilitam aos alunos se apropriarem dos significados matemáticos e compreender sua aplicabilidade.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Reflexión sobre la enseñanza | Teoría social del aprendizaje | Usos o significados
Enfoque
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-8
Referencias
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Cantidad de páginas
8