Este trabalho visa a fornecer os dados empíricos produzidos pela tentativa dos autores de resolver os problemas didáticos e pedagógicos criados pela política de reserva de vagas da UERGS no caso específico das disciplinas de matemática do curso de engenharia em sistemas digitais da unidade de Guaiba. Ao final, são pronunciadas as palavras iniciais do debate político que deve vir a seguir.
