“Se tivessem me ensinado isso antes…”: um estudo sobre as aprendizagens docentes
Tipo de documento
Lista de autores
Gautério, Vanda L. B. y Rodrigues, Sheyla C.
Resumen
Este artigo tem por objetivo socializar uma experiência vivida com um grupo de professoras dos anos iniciais, envolvendo seu próprio processo de aprendizagem de conceitos matemáticos. Percebendo algumas lacunas conceituais, foram buscar parcerias, na universidade, para que, em um processo coletivo e contínuo, ressignificassem os conceitos que lhes permitiriam ter uma prática de sala de aula com ênfase no processo de construção, e não mais na mera reprodução conceitual. O estudo possibilitou a configuração de uma rede de conversação aprendente, na qual não existe mais espaço para acomodações ou mesmices em sala de aula. O grupo é um coletivo inteligente, que se responsabiliza pela formação e pela prática docente com autoria e autonomia.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Inicial | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
20
Número
2
Rango páginas (artículo)
125-150
ISSN
21761744
Referencias
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