Solución de problemas en la formación continua de los profesores en los primeros años
Tipo de documento
Lista de autores
Santos, Laynara, dos Reis y Mocrosky, Luciane
Resumen
En esta ponencia, se exponen consideraciones acerca de la solución de problemas en la capacitación de los maestros que enseñan matemáticas en los primeros años. Nos centramos en dos programas de formación de los profesores que trabajan con la alfabetización de los niños: Pró-letramento y el Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Estos programas se ponen en foco por el alcance nacional que refleje el movimiento actual de las políticas públicas para la educación. Tenemos en nuestro horizonte en busca de los tutores que trabajan en estos programas, teniendo en cuenta la forma en que perciben la resolución de problemas, mientras que la metodología de la enseñanza de las matemáticas en los primeros.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Alfabetización matemática | Continua | Política educativa | Resolución de problemas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-12
Referencias
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Cantidad de páginas
12