The calculator as an instrument of validation of mathematical knowledge: a case study (extended version)
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Codina, Antonio y Lupiáñez, José Luis
Resumen
En este trabajo se describe detalladamente una experiencia llevada a cabo con profesores de matemáticas en formación, sobre el papel que pueden desarrollar las nuevas tecnologías para llevar a cabo procesos de demostración y prueba en el aula de secundaria.
Fecha
2000
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Lugar (no publicado)
Institución (no publicado)
Referencias
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