Torre de Hanói e resultados prováveis: estudando probabilidade e estatística através do lúdico com alunos da educação básica
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lopes, Domingos, Poffal, Cristiana y Schneider, Cinthya.
Resumen
O trabalho alicerçado na BNCC, busca promover competências e habilidades da unidade temática Probabilidade e Estatística tais como comunicação, argumentação, raciocínio lógico, pensamento científico, senso estético e autonomia, numa turma de 4º ano do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal. Objetivando a possibilidade de avaliar e analisar as chances de ocorrência de eventos aleatórios e converter em tabelas e gráficos, apresenta-se o planejamento, aplicação e resultado de 02 atividades divididas em três encontros: apresentação de conceitos fundamentais, jogo Torre de Hanói e construção de gráficos de colunas. A utilização de material concreto, atividades lúdicas e novas práticas em aula despertaram o interesse nesse conteúdo e contribuem para ampliar a visão de o que é matemática por parte dos estudantes.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Materiales manipulativos | Organización y representación de datos | Otro (razonamiento) | Probabilidad | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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