Um Panorama do ensino de estatística em programas de pós-graduação em ambito nacional – 2013 a 2017
Tipo de documento
Autores
de-Almeida, Talita Carvalho Silva | Machado, Arthur Gonçalves | Martins, Cleuma Gonçalves Matos
Lista de autores
Machado, Arthur Gonçalves, Martins, Cleuma Gonçalves Matos y de-Almeida, Talita Carvalho Silva
Resumen
Este artigo apresenta um estudo sistematizado em programas de pós-graduação stricto senso, a nível nacional, na área do ensino da matemática. Tem como objetivo identificar como se apresenta nas pesquisas o ensino da estatística na educação básica das escolas brasileiras, bem como refletir acerca da formação inicial e continuada dos professores e quais metodologias têm sido desenvolvidas em suas práticas para possibilitar a melhoria do processo de ensino-aprendizagem em estatística. Sendo assim os descritores utilizados para a busca se configuraram como sendo: práticas investigativas no ensino da estatística e formação inicial e continuada de professores para o ensino de estatística. A pesquisa foi desenvolvida com cunho qualitativo, na modalidade bibliográfica, cujos achados são tratados a partir de uma análise interpretativa fazendo uso, como aporte teórico, dos próprios autores dos trabalhos selecionados. Após análises dos trabalhos os resultados apontam para a necessidade de intensificar pesquisas acerca do ensino de estatística com investimentos mais significativos na formação inicial e continuada dos professores para desenvolverem suas práticas no espaço escolar envolvendo o objeto de conhecimento estatístico.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Estadística | Gestión y calidad | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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