Uma análise sobre a imagem da dimensão estrutural da prática pedagógica em materiais curriculares educativos
Tipo de documento
Lista de autores
da-Silva, Airam, Pereira, Andréia Maria y Cerqueira, Jonei
Resumen
Neste artigo, apresentamos uma análise dos textos de materiais curriculares educativos sob as lentes da sociologia de Basil Bernstein. O conceito de classificação, elaborado por Bernstein, foi utilizado para analisar as relações entre discursos e as relações entre espaços que são expressas nos textos dos materiais curriculares educativos. Em particular, focalizamos materiais curriculares educativos sobre práticas pedagógicas em aulas da disciplina Matemática. A análise documental, numa abordagem qualitativa, foi utilizada no estudo. Os resultados apontam que tais materiais sugerem, por meio de seus textos, um esbatimento das fronteiras entre os discursos e entre os espaços utilizados pelos sujeitos. Assim, a dimensão estrutural da prática pedagógica foi constituída nos materiais curriculares educativos sobre modelagem matemática por imagens flexibilizadoras.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Currículo | Modelización | Otra (fuentes) | Pedagogía | Práctica del profesor
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
30
Número
55
Rango páginas (artículo)
738-762
ISSN
19804415
Referencias
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