Uma experiência de modelagem matemática promovendo uma reflexão crítica sobre o consumo de água
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Autores
Lista de autores
Alves, Alvino y Penetra, Olga.
Resumen
Neste artigo descrevemos e analisamos uma experiência em um ambiente de aprendizagem de Modelagem Matemática, em uma turma de sexto ano de uma escola pública de ensino fundamental. A pesquisa possui caráter qualitativo e a questão que norteou nosso estudo foi “Como a matemática é vista pelos alunos quando trabalhado o tema água e seu consumo?”. O objetivo foi proporcionar um ambiente de reflexão crítica sobre a questão da água, seu consumo e desperdício, evidenciando a relação do conteúdo de ciências com a matemática. Por fim, observamos que a criticidade foi promovida por meio da matemática e possibilitou, dessa forma, o entendimento da relação entre ela e o tema estudado.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Contextos o situaciones | Educación Matemática crítica | Modelización | Reflexión sobre la enseñanza | Resolución de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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