Uma proposta para minimizar uma defasagem conceitual na disciplina de cálculo I nos cursos de engenharias

Resumen

Atualmente, houve um aumento da procura por estudantes pré-universitários em cursos da área de engenharias. Isso é acarretado pelo crescimento acentuado do mercado de trabalho que a cada dia necessita mais de profissionais nessas áreas. A Universidade de Fortaleza (UNIFOR), por ano é aproximadamente 700 alunos que ingressam em nove cursos de engenharias, formando 300 alunos. Alguns desses alunos ingressantes apresentam dificuldades em disciplinas do primeiro semestre. Assim, nesse estudo, iremos detalhar um pouco sobre esse programa de nivelamento para as disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral I e Física I nos cursos de Engenharia. Para o semestre de 2010.1, foram formadas 7 turmas na disciplina de Cálculo I e 4 turmas de Física I. Embora o programa busque o atendimento às necessidades especificas dos alunos que apresentam defasagem conceitual nessas disciplinas, percebemos que boa parte dos alunos participantes são aqueles que não sentem dificuldade nas disciplinas. Porém, já está sendo pensado em uma maneira de reverter essa situação.