Dentro del trabajo que veníamos realizando en el Seminario Permanente de Coeducación del C.E.P. de Cuevas del Almanzora (Almería), nos planteamos, en el curso 93/94, la necesidad de ir concretando actividades para el aula, con objetivos coeducativos, pero desarrollando contenidos propios del currículum de cada área. La idea que regulaba este planteamiento era que los ejes transversales y, en concreto la coedueación, impregnen el currículum.
