Uso de la historia en la educación matemática: El caso de los gemelos póstumos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gómez-Alfonso, Bernardo
Resumen
Se presenta un estudio exploratorio sobre un tipo particular de problemas verbales descriptivos de larga tradición e importancia en el desarrollo del pensamiento matemático: el problema de los gemelos póstumos. La metodología que sustenta el estudio tiene dos vertientes complementarias: el análisis histórico epistemológico y el análisis didáctico en los libros de texto y manuales escolares. Con énfasis en la resolución de problemas, se resalta la importancia de integrar la historia y epistemología de las ideas matemáticas en la investigación educativa, para provecho de estudiantes y profesores.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Otro (tipos estudio) | Pensamientos matemáticos | Tipos de problemas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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