Visualidade na educação: reflexões sobre sua importância e possibilidades de uso em sala de aula
Tipo de documento
Lista de autores
Grützmann, Thais y Lebedeff, Tatiana Bolivar.
Resumen
O texto tem como objetivo discutir a possibilidade, e a necessidade, do uso da visualidade no ensino, fazendo, dentro do possível, uma relação com as áreas Educação de Surdos e Educação Matemática, a partir de diferentes conceitos. Discutem-se, aqui, os conceitos de Letramento Visual e Multimodalidade e tensiona-se a necessidade de que a educação se utilize mais dos recursos da visualidade no processo de escolarização. As considerações da reflexão são que o ensino de Matemática poderia (deveria) ser sustentado pela visualidade, a partir da potencialidade do cérebro, com as rotas visuais, bem como énecessário considerar a cultura na produção de uma experiência visual, principalmente para as pessoas surdas.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Alfabetización matemática | Discapacidad sensorial o física | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología | Visualización
Enfoque
Nivel educativo
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Revisado por pares
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Referencias
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