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66 (Febrero 2011)

Presencia y ausencia del número natural en la Educación Infantil

Pág. 007-015

por ARNAU, D.
Picos y mesetas en los aprendizajes matemáticos en Educación Primaria: el caso de la multiplicación

Pág. 017-026

por REDONDO GARCÍA, J. L., REDONDO GONZÁLEZ, J. A.
Borges y escalas

Pág. 027-034

por MOLINA LÓPEZ, F.
Medidas de altura: trigonometría con cuerda, metro y móvil

Pág. 035-040

por FEITO GUZMÁN, M., MARTÍNEZ RAMÍREZ, J.
Puzles de cuadraturas

Pág. 043-046

por Grupo Alquerque de Sevilla
Espaguetis y raíces cuadradas

Pág. 047-048

por ALSINA CATALÀ, C.
Las matemáticas del siglo XX. La visión de un asesino neopitagórico que conoció a Picasso

Pág. 049-056

por DE LA FUENTE MARTÍNEZ, C.
GCompris: un software multinivelar con clara aplicación para las matemáticas

Pág. 057-066

por REAL PÉREZ, M.
Un fractal cosmatesco

Pág. 067-071

por MARTÍN CASALDERREY, F.
Niponas

Pág. 073-077

por ALBERTÍ PALMER, M.
Mi biblioteca particular

Pág. 079-088

por BARRERAS ALCONCHEL, M., DIGÓN, D., MORA, J.A., SADA ALLO, M., SANCHO ROCHER, J., SIERRA RUIZ, D.
Historias de al-Khwārizmī (5ª entrega). La cosa

Pág. 089-100

por PUIG, L.
Évariste Galois: un genio en la base del álgebra moderna

Pág. 101-106

por GUTIÉRREZ VÁZQUEZ, S.
Música y Matemáticas en educación primaria

Pág. 107-112

por LIERN CARRIÓN, V.
Matemática emocional

Pág. 113-116

por SORANDO MUZÁS, J.M.
Los anillos de Anchuria

Pág. 117-129

por NOMDEDEU MORENO, X.

Documentos adjuntos

Revista completa (PDF – 8.9 MB)