Portada del sitio > Revistas > 47 (Noviembre 2004)
47 (Noviembre 2004)
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Cómo jugársela a la incertidumbre
Pág. 007-010
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Proyecto cube: una introducción a la geometría tridimensional
Pág. 011-018
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Actividades de geometría fractal en el aula de secundaria (I)
Pág. 019-028
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Tres problemas clásicos y complejidad
Pág. 029-036
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Estadística espacial en clase
Pág. 037-040
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El método de Descartes para trazar normales a curvas
Pág. 041-046
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Análisis y experimentación de juegos como instrumento para enseñar matemáticas
Pág. 047-058
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Las funciones racionales a través de su descomposición
Pág. 059-062
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En el entorno del teorema de Kou-Ku (IV)
Pág. 063-066
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Rompecabezas africano
Pág. 067-070
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Imátgenes 10, 11 y 12
Pág. 071-078
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Elogio de las escaleras
Pág. 079-081
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CosmoCaixa Barcelona
Pág. 083-088
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Más de lo mismo
Pág. 089-092
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Leon Battista Alberti, la ingeniería y las matemáticas del Renacimiento
Pág. 093-097
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Salvador Dalí y la cuestión de las dimensiones
Pág. 099-108
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Para acercarse a Euclides, El irresistible hechizo de Hipatia de Alejandría y Fibonacci: el primer matemático medieval
Pág. 109-116
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Mathematics Teacher, revista de la National Council of Teachers of Mathematics de USA
Pág. 119-123
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Matemáticas... de cine
Pág. 125-131
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Jornadas sobre Educación Matemática. Santiago de Compostela, 16, 17 y 18 de septiembre de 2004
Pág. 139-140
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 32.6 MB)
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