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Razonamiento numérico en problemas de promedios
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En este trabajo presentamos los resultados de un cuestionario formado por cuatro problemas abiertos, a través de los cuales evaluamos la comprensión de la idea de media aritmética. Analizamos los componentes del significado que asigna una muestra de 53 alumnos de Educación Secundaria a este concepto, y, en particular, su comprensión de propiedades numéricas de este concepto.
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Documentos adjuntos
- Razonamiento numérico en problemas de promedios (PDF – 133.1 KB)
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