Portada del sitio > Revistas > 43 (Junio 2003)
43 (Junio 2003)
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Relevo en SUMA
Pág. 003-004
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Han pasado ocho años
Pág. 005-006
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Una experiencia de Enseñanza Asistida por Ordenador
Pág. 007-021
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La complejidad de la educación y de la construcción del saber
Pág. 023-030
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Los orígenes del método de mínimos cuadrados
Pág. 031-037
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La particularización como estrategia de descubrimiento de nuevos resultados: un ejemplo de geometría
Pág. 039-042
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Una interpretación gráfica alternativa de las soluciones de la ecuación de segundo grado
Pág. 043-045
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Los puentes del Pisuerga en la ciudad de Valladolid
Pág. 047-056
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Robótica y educación secundaria
Pág. 057-060
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La construcción de bóvedas celestes en l asignatura de Stronomía
Pág. 061-071
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La programación lineal con la hoja de cálculo Excel: una apuesta por las nuevas tecnologías
Pág. 073-077
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Una visión de las Matemáticas
Pág. 079-086
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Si ocho millones de personas…
Pág. 087-088
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¿A qué apuestas?
Pág. 089-090
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¡Más teatro y menos matemáticas!
Pág. 095-101
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estudio geométrico del recinto interior del sepulcro romano de la Tore de San José (Villajoyosa, Alicante)
Pág. 103-105
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El astrólogo y el Emperador del Ganges
Pág. 107-111
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Isoperímetros: el problema de los isoperímetros veinticuatro siglos después
Pág. 113-114
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Las matemáticas en la prensa: el Premio Abel
Pág. 115-118
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Rompecabezas del teorema de Pitágoras
Pág. 119-122
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 65.9 MB)
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