Portada del sitio > Revistas > 35 (Noviembre 2000)
35 (Noviembre 2000)
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Calados canarios y matemáticas
Pág. 005-013
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Algoritmos genéticos: la evolución como modelo matemático
Pág. 015-020
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Sobre Matemática y Ciencias Aplicadas
Pág. 021-026
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¿Por qué seguir anclados en Egipto?
Pág. 027-034
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El aprendizaje de estrategias de resolución de problemas con una hoja de cálculo
Pág. 035-043
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Una propuesta metodológica para la enseñanza de lña Geometría a través de los fractales
Pág. 045-054
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¿Para qué enseñar fórmulas pudiendo enseñar procedimientos? Una propuesta didáctica para el tratamiento de la Probabilidad en Bachillerato
Pág. 055-062
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Algunas demostraciones del valor de la potencia de un punto con respecto a una circunferencia
Pág. 071-074
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Reflexiones sobre el diseño de las “taulas” de Menorca y su relación con el mundo pitagórico
Pág. 075-086
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Etimología de algunos términos matemáticos
Pág. 087-096
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El problema de los isoperímetros en el Islam Medieval
Pág. 097-100
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La ONCE: un número
Pág. 101-102
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Rompecabezas de aviones
Pág. 103-104
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Matemáticas… ¿menos serias?
Pág. 105-107
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Unos siglos que cambiaron el mundo (y II)
Pág. 109-112
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Unos siglos que cambiaron el mundo (y II)
Pág. 109-112
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Sigma: una antología “antológica”
Pág. 113-120
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 3.4 MB)
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