Portada del sitio > Revistas > 20 (Noviembre 1995)
20 (Noviembre 1995)
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Cuatro años por delante
Pág. 005-007
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Algunas reflexiones sobre nudos conceptuales a propósito del espacio
Pág. 009-018
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La discriminación positiva hacia las chicas en las aulas de matemáticas ¿debe conducir a su segregación?
Pág. 019-027
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Sistemas de representación en la resolución de problemas algebraicos
Pág. 029-035
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Las matemáticas en la educación de adultos
Pág. 037-040
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Tratamiento del conocimiento probabilístico en los proyectos y materiales curriculares
Pág. 041-051
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Algunas contradicciones y dificultades de la resolución de problemas en el aula
Pág. 053-059
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Los viejos métodos de cálculo. Un dominio para transitar de la aritmética al álgebra y viceversa.
Pág. 061-068
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Fractales y azar. Un acercamiento mediante la calculadora gráfica.
Pág. 069-072
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De la Astronomía a la Lingüistica: una experiencia didáctica en torno a los logaritmos
Pág. 073-075
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La matemática que protege de errores a los números de identificación
Pág. 077-084
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La calculadora gráfica. Una herramienta para resolver un problema de evolución de especies
Pág. 085-090
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Generación de números aleatorios
Pág. 091-098
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Un libro de álgebra moderna que ha hecho historia
Pág. 099-104
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 45.3 MB)
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