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18 (1994)

Matemática para la familia

Pág. 004-008

por CITTADINO, M.J.
La divisibilidad, ¿en primaria o en secundaria?

Pág. 009-012

por NORTES CHECA, A.
Algunos referentes para analizar tareas matemáticas

Pág. 013-023

por GARCÍA BLANCO, M., LLINARES CISCAR, S.
El uso de cambio de variables en la resolución de derivadas complejas

Pág. 026-027

por PINA CORONADO, E.
Una introducción a como número que representa ciertas distancias

Pág. 028-030

por FERNÁNDEZ GAGO, J., MUÑOZ VELASCO, E.
El lenguaje de los grafos en los problemas de comunicación

Pág. 032-038

por ESPINEL FEBLES, M.C.
La recta en el aprendizaje de los números negativos

Pág. 039-048

por BRUNO CASTAÑEDA, A., MARTINÓN CEJAS, A.
Las calculadoras en las clases de matemáticas

Pág. 049-055

por MORA SÁNCHEZ, J.
Jornadas de matemáticas y coeducación

Pág. 058-059

por SALVADOR ALCAIDE, A.
Informe sobre el II CIBEM II

Pág. 062-063

por Sociedad andaluza de educación matemática Thales
Los caminos a Santiago: entornos matemáticos

Pág. 072-076

por VEGUÍN CASAS, M.
Una experiencia de coeducación en el área de matemáticas

Pág. 077-079

por LÓPEZ HERNÁNDEZ, Á., MARTÍNEZ AZOR, P.

Documentos adjuntos

Revista completa (PDF – 18.2 MB)