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11 y 12 (Invierno 1992)
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Mirando la educación matemática
Pág. 004-008
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¿Cómo cambiar las concepciones erróneas de los estudiantes? Una experiencia matemática
Pág. 009-024
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Matemáticas experimentales
Pág. 027-041
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El desarrollo del razonamiento lógico en matemáticas: correlación y combinatoria
Pág. 042-052
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Mirando el problema al revés
Pág. 054-057
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Simetría plana en clase: grupos y geometría
Pág. 058-062
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Potenciar el papel de los logaritmos
Pág. 063-069
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Visión heurística de la clasificación de una cónica mediante calculadora gráfica y un ordenador a nivel de 3º de BUP
Pág. 072-079
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Una experiencia con el teorema de Pitágoras según Iowo
Pág. 080-087
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Grafos a través de juegos
Pág. 088-094
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Encuentro Debate Las matemáticas en el Bachillerato
Pág. 096-104
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La Olimpiada, una aventura de jóvenes y profesores
Pág. 104-106
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Breve información de la participación española en el ICME-7
Pág. 106-114
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Reseñas
Pág. 116
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Tecnología popular tradicional: medición de la capacidad de barriles y toneles por métodos empíricos
Pág. 118-127
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La curiosa historia de… El día que Hadanmard se llevó un buen susto
Pág. 128
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Matemáticas y humor en las comedias de Vital Aza
Pág. 129-139
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 38.9 MB)
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