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6 (Otoño 1990)
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Editorial - 6
Pág. 003
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Introducción a la encuesta
Pág. 005-006
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Los programas experimentales y la propuesta curricular de Matemáticas del Ministerio de Educación
Pág. 007-014
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Las matemáticas en el Proyecto de Reforma de la Junta de Andalucía
Pág. 015-021
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Las Matemáticas en el Proyecto de Reforma del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya
Pág. 022-037
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Las matemáticas y la reforma educativa en Galicia
Pág. 039-040
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Las Matemáticas en el Proyecto de Reforma de la Comunidad Valenciana
Pág. 041-044
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Preguntas para un debate sobre el Diseño Curricular Base en el Área de Matemáticas
Pág. 045-048
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Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales: Análisis del DCB
Pág. 049-051
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Breve análisis de los Diseños Curriculares Base en el Área de Matemáticas
Pág. 052-054
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El DCB y la formación inicial del profesorado
Pág. 055-056
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La construcción de un Curriculum de Matemáticas
Pág. 057-060
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Experiencia sobre la Reforma de las Enseñanzas Medias en el CEI de Málaga
Pág. 061-065
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Algunas reflexiones sobre la Reforma
Pág. 066-069
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Debate del Diseño Curricular Base de Matemáticas. Encuentro de la Federación de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Pág. 071-080
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Evaluación en Educación Matemática y sus efectos
Pág. 081-085
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Documentos adjuntos
- Revista completa (PDF – 23.4 MB)
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