El estudio de la esfera: un aporte al desempeño cognitivo interdisciplinar del estudiante

Resumen

La reflexión didáctica que se presenta en este artículo, acerca de un tema de la geometría de los sólidos, la esfera, se concretó en una propuesta de clase que se puso en práctica. La experiencia de su implementación, con estudiantes de octavo grado, mostró como la consideración de dicho tema contribuyó al desarrollo de su pensamiento visual, de su percepción proyectiva y de su capacidad para establecer relaciones entre plano y espacio; además se vio que es un recurso interdisciplinario por las múltiples aplicaciones que tiene.