As avaliações oficiais brasileiras e os níveis de conhecimento esperado dos estudantes
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Neves, Sirlene, Alves, Marlene y Gomes, José
Resumen
Apresentamos aqui resultados da pesquisa, cujo objetivo é auxiliar os professores na construção, utilização e adequação de novas formas de trabalho que conduzam a um desenvolvimento de seus estudantes que esteja em consonância com as expectativas institucionais. Para isso, consideramos como referencial teórico a abordagem em termos de níveis de conhecimento esperado dos estudantes e a metodologia do estudo de caso, segundo Yin, desenvolvido por meio da análise e reflexão das possibilidades de trabalho. Os resultados mostram a importância de que os professores sejam capacitados, em particular, quando se introduzem novas propostas institucionais e se deseja que essas sejam articuladas com as já existentes.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Estudio de casos | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
828-835
ISBN (capítulo)
Referencias
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8