Este texto reúne las reflexiones y conclusiones de la investigación doctoral que Gómez Chacón realizó sobre las influencias afectivas en el conocimiento de la matemática en poblaciones de fracaso escolar en contextos de exclusión social. Dada su calidad científica e interés didáctico, este trabajo fue galardonado con el segundo Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa 1998 del Ministerio de Educación y Cultura de España.
