A cola (in)conveniente
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Alves, Juliana y Corio, Regina
Resumen
Este trabajo es una parte de una investigación de doctorado en desenvolvimiento que busca aliar la copia tradicionalmente utilizada entre los estudiantes a un proceso de subversión, que parte de una conducta común de los estudiantes a una estrategia docente. El objetivo es investigar la utilización de la copia en una prueba-escrita- en-fases como estrategia docente que puede favorecer el aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemática. Para ello se toma la Educación Matemática Realística como enfoque de enseñanza y la evaluación como oportunidad de aprendizaje para viabilizar la utilización de la copia en la prueba.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Evaluación (nociones) | Inicial | Teórica | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo y Páges, Daniela
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
561-565
ISBN (capítulo)
Referencias
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Cantidad de páginas
5