Ensino de probabilidade condicional: o jogo da roleta em um experimento na formação continuada de professores
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Pereira, Albano y Lobo, Nielce
Resumen
Neste artigo, discute-se um experimento de ensino sobre Probabilidade Condicional, inserido em um processo formativo para doze professores de matemática. A proposta, baseada em atividades investigativas, objetivou a construção de conhecimentos profissionais dos participantes sobre Probabilidade Condicional e utilizou materiais concretos, tais como CDs, bolas de gude, roletas e toca discos como materiais pedagógicos para os jogos. O experimento faz parte de uma pesquisa de doutoramento na qual utilizou-se o aporte teórico de Ponte, Brocardo e Oliveira sobre investigações matemáticas. A metodologia foi a qualitativa do tipo Design-Based Research, na concepção de Brown e de Collins. Os resultados indicaram que, a partir das discussões e reflexões sobre as possibilidades didáticas das atividades investigativas, houve para os participantes da formação, ampliação do conhecimento pedagógico do conteúdo.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Continua | Investigación de diseño | Materiales manipulativos | Otro (métodos) | Probabilidad condicional
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Pérez-Vera, Iván Esteban y García, Daysi
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
488-495
ISBN (actas)
Referencias
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