Formação de professores: trabalhando com gráficos e tabelas na educação infantil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lisboa, Gilda
Resumen
Este artigo relata uma experiência que buscou auxiliar professoras da educação infantil de escolas públicas a trabalharem com representações em gráficos e tabelas. Os resultados mostraram a possibilidade de um trabalho com representações gráficas com crianças pequenas e a possibilidade de professores se apropriarem de conhecimentos a partir de uma reflexão sobre suas aulas, buscando associar os saberes sobre o objeto de estudo, os saberes a serem ensinados e os saberes sobre as estratégias de ensinamento.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Organización y representación de datos | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
21
Rango páginas (artículo)
87-101
ISSN
18150640
Referencias
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