Diseño de problemas en contexto y en diferentes representaciones
Tipo de documento
Autores
Cisternas, Ana | Jiménez, Aracely | Ojeda, Luis | Valencia, Pamela
Lista de autores
Valencia, Pamela, Ojeda, Luis, Jiménez, Aracely y Cisternas, Ana
Resumen
El objetivo de este taller es invitar a futuros profesores, y a los profesores en ejercicio, a diseñar situaciones problemas utilizando características de las Representaciones Semióticas y las Variedades Didácticas, los elementos de estas teorías, generan en su aplicación un marco teórico para concatenar una metodología consistente utilizando a la resolución de problemas para obtener aprendizajes significativos (entendidos estos como la adquisición aprehensiva)
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Planteamiento de problemas | Semiótica | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Educación superior, formación de pregrado, formación de grado | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Estrella, Soledad | Goizueta, Manuel | Guerrero, Carolina | Mena, Arturo | Mena, Jaime | Montoya, Elizabeth | Morales, Astrid | Parraguez, Marcela | Ramos, Elizabeth | Vásquez, Patricia | Zakaryan, Diana
Lista de editores (actas)
Estrella, Soledad, Goizueta, Manuel, Guerrero, Carolina, Mena, Arturo, Mena, Jaime, Montoya, Elizabeth, Morales, Astrid, Parraguez, Marcela, Ramos, Elizabeth, Vásquez, Patricia y Zakaryan, Diana
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
440-442
ISBN (actas)
Referencias
Duval, R. (1999). Los problemas fundamentales en el aprendizaje de las matemáticas y las formas superiores del desarrollo cognitivo. Universidad del Valle, Santiago de Calí. Duval, R. (2004). Semiosis y Pensamiento Humano. Registros semióticos y aprendizajes intelectuales. (M. Vega, Trad.) Santiago de Cali, Colombia: Editorial Universidad del Valle. Poblete, A., & Díaz, M. (1998). Resolver tipos de problemas matemáticos ¿una habilidad inhabilitante? Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"(N°42), pág. 409-424. Poblete, Á., Guzmán, I., & Méndez, C. (Abril de 1996). Variedades didácticas matemáticas: una propuesta considerando la resolución de problemas. Uno, 91-97. Sandín, M. P. (2003). Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. Madrid, España: Mc Graw Hill.
Proyectos
Cantidad de páginas
3