Propuesta para enseñar “medidas de tendencia central” utilizando material concreto y recursos tecnológicos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Reyes, Nathalie, Monge, Carlos y Vega, Vinicio
Resumen
Resumen Los nuevos programas de matemáticas del MEP, tienen dentro de sus temas fundamentales el estudio de la estadística descriptiva. En este artículo pretendemos brindar una propuesta para enseñar el tema de “medidas de tendencia central” que se estudiará en décimo año de educación diversificada. La manera de abordar la temática está desarrollada de forma que el docente utilice recursos tecnológicos, material concreto o una mezcla de ambos, adaptándose a las herramientas con las que dispone. Dentro de la parte tecnológica, resalta el uso del software “geogebra” y la aplicación de la metodología de aprendizaje cooperativo en el área de trabajo con material concreto.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Materiales manipulativos | Medidas de tendencia central | Otro (currículo)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, la Probabilidad y el Análisis de Datos
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-18
ISBN (actas)
Referencias
[1] Gómez, Barrantes. “Elementos de estadística descriptiva”. San José, Costa Rica: EUNED. 1996. [2] Mathematicsdictionary. “Cuartiles”. En: http://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/q/quartile.htm. (Consultado el 31 de agosto, 2013). [3] Lawrence Hall of Science. ”Háganlo juntos: Problemas de matemáticas para grupos”. California, Estados Unidos: Equals.1997. [4] Ruiz, A. “Programas de Estudio en Matemáticas”. San José, Costa Rica: Ministerio de Educación Pública.2012.