A estatística e a probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Gomes, Rúbia Juliana, dos-Santos, Guataçara y Frasson, Antonio Carlos
Resumen
O presente estudo objetiva investigar de que forma os processos pedagógicos favorecem a aquisição dos saberes matemáticos, em especial os voltados para a estatística e da probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Metodologicamente a pesquisa centrou-se nos ditames estabelecidos para uma pesquisa exploratória com enfoque quantitativo e qualitativo. A investigação foi realizada com 51 participantes, sendo 30 alunos do 4º ano do ensino fundamental da rede municipal da cidade Curitiba-PR e 21 docentes entrevistados da mesma escola. Desse modo, a prática docente teve como resultado a articulação dos saberes empíricos e científicos durante os processos pedagógicos, favorecendo a aquisição dos conhecimentos matemáticos, em especial os estatísticos e probabilísticos nos anos iniciais do ensino fundamental.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Gestión de aula | Otro (tipos estudio) | Probabilidad
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
39
Rango páginas (artículo)
35-56
ISSN
18150640
Referencias
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