O programa etnomatemática como uma proposta de reconhecimento de outras formas culturais
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
D'Ambrosio, Ubiratan
Resumen
Inicialmente, negamos a visão simplista que uma melhor educação matemática pode, por si, melhorar a qualidade da vida e a dignidade humana. Não é suficiente. A matemática serve finalidades duais. É, de fato, um importante instrumento para melhorar a quatidade de vida e a dignidade nas relações humanas. Entretanto, também é o suporte dos instrumentos intelectuais e materiais que são prdp rios de uma cultura. Queremos manter o primeiro aspecto dessa dualidade, isto é, a matemática a serviço da qualidade devida e da dignidade humanas, que são conseqiiéncfa dos valores de uma cultura. Mas ao mesmo tempo reconhecese a necessidade de uma matemática que serve a objetivos ligados ao cotidiano. O grande desafio é como ensinar práticas e idéias da cultura dominante sem destruir os valores da cultura original. O Programa Etnomaterrática procura responder a esse desafio.
Fecha
2005
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cultura-religión | Etnomatemática | Otro (centro) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Rango páginas (artículo)
63-71
ISSN
23625562