Resolução de problemas–um exemplo de formação de professores e aplicação com alunos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Sampaio, Patricia
Resumen
O novo programa de matemática do ensino básico ainda está a ser apropriado pelos professores, que necessitam de formação específica sobre as novas metodologias de ensino, de trocar experiências e construir novas tarefas. Este reajustamento engloba, para cada um dos ciclos do ensino básico, os objetivos, os temas matemáticos, as orientações metodológicas, aspectos ligados à gestão curricular e à avaliação. Deste modo, o Ministério da Educação Português forneceu oficinas de formação de formadores para se promover o desenvolvimento profissional dos professores. Apresenta-se a aplicação e a reflexão de uma tarefa resultante desta formação no âmbito da Álgebra, que está dividida em duas partes, sendo a primeira aplicável em qualquer ciclo e a segunda, com a exploração do Geogebra, mais indicada para o 3º ciclo, sobre funções de proporcionalidade direta.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Estrategias de solución | Planteamiento de problemas | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
41
Rango páginas (artículo)
87-106
ISSN
18150640
Referencias
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