Introducción a la descripción de datos

Resumen

Muchos alumnos universitarios de los primeros ciclos, desde la educación primaria, ya poseen un conocimiento de algunos descriptivos estadísticos y la idea es que vuelvan a verlos, pero no presentados simplemente por el profesor sino mediante una actividad que les permita recordar o entender cómo se usan, utilizando problemas concretos y próximos a su realidad diaria. La actividad presentada busca que los alumnos puedan diferenciar el uso que se les da a las tres medidas de tendencia central o promedios que se estudiarán y logren deducir intuitivamente las fórmulas o procedimientos que se usarán para su cálculo. La actividad se realiza por parejas o a lo más en grupo de tres alumnos, y es manejada por un grupo reducido de docentes (en nuestro caso un profesor y dos asistentes en un grupo de 64 alumnos). Se estima que el tiempo para realizar toda la actividad varía entre 40 a 75 minutos y se permite que cada grupo la realice a su propio ritmo. Debe preverse problemas adicionales para los alumnos que terminen antes.