La definición frecuentista de probabilidad a través de la simulación con el lenguaje de programación R
Tipo de documento
Lista de autores
Casas-Rosal, José Carlos, León-Mantero, Carmen y Jiménez, Noelia
Resumen
Presentamos una secuencia de actividades mediante simulación a través del lenguaje de programación R, para mostrar a los maestros de educación primaria que el cálculo teórico de probabilidades se verifica cuanto mayor sea el número de ensayos realizados del experimento. Se refuerza además la importancia de que los elementos del espacio muestral de un experimento sean equiprobables para el correcto uso de la regla de Laplace
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Formación | Otro (probabilidad) | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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