Ensino e aprendizagem de gráficos e tabelas nos anos iniciais de escolarização
Tipo de documento
Lista de autores
Gomes, Rúbia Juliana, dos-Santos, Guataçara y Pereira, Rudolph
Resumen
O objetivo deste trabalho é analisar as contribuições de uma Sequência de Ensino (SE) para o processo de ensino e aprendizagem de gráficos e tabelas para os anos iniciais de escolarização. Com o intuito de atingir o objetivo apresentado, foi desenvolvida uma pesquisa numa turma de alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal da cidade de curitiba, estado do Paraná-Brasil. A metodologia utilizada na pesquisa é aplicada, descritiva e os resultados foram analisados na perspectiva qualitativa. Os resultados da SE foram positivos, pode-se constatar avanços significativos quanto à aquisição e desenvolvimento dos conteúdos, conhecimentos e saberes estatísticos.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Estadística | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
50
Rango páginas (artículo)
41-61
ISSN
18150640
Referencias
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